Neuer Artikel auf dem Klett GeWi-Blog: Erinnerungskultur im Wandel: Vom steinernen zum digitalen Denkmal
Auf dem Klett GeWi-Blog ist ein neuer Unterrichtsimpuls von mir anlässlich des internationalen Denkmaltages am 18.04.2024 erschienen.
Auf dem Klett GeWi-Blog ist ein neuer Unterrichtsimpuls von mir anlässlich des internationalen Denkmaltages am 18.04.2024 erschienen.
In der aktuellen Ausgabe des GEW NRW Mitgliedermagazins „lautstark“ (06/2023) findet sich ein Interview, in dem ich über die Rolle des Geschichtsunterrichts in der Demokratiebildung spreche.
Der Klett-Verlag hat vor einiger Zeit einen neuen Blog online gestellt: GeWi im Unterricht. Auf diesem Blog werden Tipps und Materialien für gesellschaftswissenschaftliche Fächer zur Verfügung gestellt. Auch ich durfte nun einen Beitrag beisteuern.
„Babylon Berlin“, „Die Borgias“ oder „Vikings“: Geschichte ist im Serienkosmos nicht mehr wegzudenken. Historienserien sind ein wesentlicher Bestandteil zeitgenössischer Geschichtskultur. Warum sich diesen Umstand nicht im Geschichtsunterricht zu Nutze machen? – Ein Praxisbericht. Die Methode bzw. die Idee hierfür habe ich mir nicht selbst ausgedacht, sondern ich bin auf dem sehr empfehlenswerten Instagram-Channel @kms-b darauf gestoßen und habe anhand der zur Verfügung gestellten Materialien die Methode für meinen Grundkurs in der EF adaptiert. Im Folgenden möchte ich mein Unterrichtskonzept kurz…
Seit letzter Woche tobt ein russischer Angriffskrieg in der Ukraine. Neben dem Leid, das der Krieg vor allem für die ukrainische Bevölkerung mit sich bringt, wird dieser Krieg von gezielter Desinformation und Fake-News durch vor allem russische Medien begleitet. Das kürzlich verabschiedete „Anti-Fake-Gesetz“ unterstreicht, dass es sich auch um einen Informationskrieg handelt.[1] Dieser Informationskrieg wird u.a. durch das historische Narrativ des russischen Präsidenten Putin geprägt, das als eine gewichtige Säule dient, den Angriff auf die Ukraine zu rechtfertigen.[2] Vollkommen zu…
(Digitale) Spiele mit historischem Bezug haben seit einigen Jahren Konjunktur. Ich selbst bin großer Fan solcher Spiele (wer hätte es gedacht 😉 ). Der Band „Digitale Spiele und historisches lernen“ von Alexander Preisinger und Stephan F. Mai, erschienen im Wochenschau Verlag, bietet umfangreiche Materialien an, um sich diesem Bereich im Geschichtsunterricht zu nähern. In 18 Abschnitten werden alle relevanten Teilgebiete behandelt: Vom „Basiswissen digitale Spiele“ über „Der Zweite Weltkrieg im digitalen Spiel“ bis hin zur theoretischen Ebene „Digitale Spiele als…
Ein sogenanntes Breakout oder BreakoutEdu ist ein Escape-Game im Klassenzimmer: Die Schülerinnen und Schüler rätseln mit- oder gegeneinander, um am Ende eine Schatzkiste, ein digitales (Zahlen- )Schloss oder ähnliches öffnen zu können. Da mich immer wieder KollegInnen fragten, wie denn nun so ein Breakout konkret aussehen würde und was das überhaupt solle, aber auch Nachfragen zur Erstellung eines solchen Breakouts kamen, möchte ich diesen Fragen so weit wie mir möglich beantworten. Warum überhaupt Breakouts? Breakouts sind eine hervorragende Gelegenheit die…
Sway ist ein nettes Tool, das den Unterricht ohne viel Aufwand ein Stück digitaler und vor allem einfacher machen kann. Ich möchte kurz darstellen, warum ich so begeistert bin und wie Sway in der Schule eingesetzt werden kann. Vor einiger Zeit bin ich eher zufällig auf Microsoft Sway gestoßen. Ich war (und bin es immer noch) direkt begeistert, ob der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten und der einfachen Bedienung, die Sway gerade für die Schule bietet. Vorweg sei gesagt, dass ich in keiner…