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Month: Dezember 2021

Relaunch des Blogs

Relaunch des Blogs

Um meinen Blog war es relativ ruhig geworden. Da ich bei Instagram aber immer wieder an die textlichen Grenzen stoße, habe ich den Blog mit einem neuen Design versehen und neu aufgebaut, neu ist z.B. das Kontaktformular. Ich möchte hier zukünftig aktiver werden, insbesondere mit Blick auf Unterrichtsideen – und konzepten. Inwiefern sich meine Idealvorstellung „Instagram und Blog ergänzen sich gegenseitig“ wirklich umsetzen kann, kann ich noch nicht einschätzen. Wenn du Anregungen, Wünsche oder Kritik hast, dann schreibe mir doch…

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Breakouts im Unterricht

Breakouts im Unterricht

Ein sogenanntes Breakout oder BreakoutEdu ist ein Escape-Game im Klassenzimmer: Die Schülerinnen und Schüler rätseln mit- oder gegeneinander, um am Ende eine Schatzkiste, ein digitales (Zahlen- )Schloss oder ähnliches öffnen zu können. Da mich immer wieder KollegInnen fragten, wie denn nun so ein Breakout konkret aussehen würde und was das überhaupt solle, aber auch Nachfragen zur Erstellung eines solchen Breakouts kamen, möchte ich diesen Fragen so weit wie mir möglich beantworten. Warum überhaupt Breakouts? Breakouts sind eine hervorragende Gelegenheit die…

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Digital Storytelling neu erfunden? – Microsoft Sway im Geschichtsunterricht

Digital Storytelling neu erfunden? – Microsoft Sway im Geschichtsunterricht

Sway ist ein nettes Tool, das den Unterricht ohne viel Aufwand ein Stück digitaler und vor allem einfacher machen kann. Ich möchte kurz darstellen, warum ich so begeistert bin und wie Sway in der Schule eingesetzt werden kann. Vor einiger Zeit bin ich eher zufällig auf Microsoft Sway gestoßen. Ich war (und bin es immer noch) direkt begeistert, ob der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten und der einfachen Bedienung, die Sway gerade für die Schule bietet. Vorweg sei gesagt, dass ich in keiner…

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Geschichtsunterricht und Rechtspopulismus – Aufgabe einer historischen Medienbildung?

Geschichtsunterricht und Rechtspopulismus – Aufgabe einer historischen Medienbildung?

Der Aussage „In Deutschland darf man nichts Schlechtes über Ausländer sagen, ohne gleich als Rassist beschimpft zu werden“ stimmen fast 70 % der Jugendlichen laut der jüngsten Shell-Studie (2019) zu. Immerhin noch ca. die Hälfte der Jugendlichen meint, dass die Regierung der Bevölkerung die Wahrheit verschweigt und sich mehr um Ausländer als um hilfsbedürftige Deutsche kümmere. Über die Hälfte der deutschen Jugendlichen ist also empfänglich für populistisches Gewäsch.