Durchsuchen nach
Category: Geschichtsdidaktik

Guter Geschichtsunterricht – wie sieht er aus? Aktuelle Podcastfolge „Die Schule brennt“

Guter Geschichtsunterricht – wie sieht er aus? Aktuelle Podcastfolge „Die Schule brennt“

In der aktuellen Podcastfolge „Die Schule brennt“ habe ich mit Bob Blume, dem „Netzlehrer“, über die Herausforderungen von „gutem“ Geschichtsunterricht gesprochen. Wir sprechen über Geschichtsrevisionismus, Schülerorientierung und über die Digitalität im Geschichtsunterricht. Es wird deutlich, dass „guter“ Geschichtsunterricht, der einerseits Interesse für Geschichte wecken und andererseits ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein fördern möchte und das unter aktuellen gesellschaftlichen Bedingungen, wie z.B. die Digitalisierung oder antidemokratischen Tendenzen, eine große Herausforderung darstellt. Der Podcast ist u.a. in der ARD-Audiothek oder bei Spotify zu hören….

Weiterlesen Weiterlesen

#KIBedenken – Nachdenken über Künstliche Intelligenz im (Geschichts-)Unterricht

#KIBedenken – Nachdenken über Künstliche Intelligenz im (Geschichts-)Unterricht

Chatte mit Sophie Scholl, um ihre Sicht der Dinge zu erfahren. Tauche ein in das Berlin des 18. Jahrhunderts mit einem KI-generierten Bild. KI liefert uns Geschichte „wie sie wirklich war“ (sic!) auf Knopfdruck. All das und noch viel mehr ist mit KI möglich. Doch wie sinnvoll sind solche Angebote aka Tools aus didaktischer Sicht wirklich und was gilt es beim Einsatz von KI im Unterricht zu beachten? Darüber habe ich mir im Rahmen der Blogparade #KIBedenken von Joscha Falck und Nele Hirsch aus einer eher geschichtsdidaktischen Perspektive Gedanken gemacht.

Geschichtsunterricht und Rechtspopulismus – Aufgabe einer historischen Medienbildung?

Geschichtsunterricht und Rechtspopulismus – Aufgabe einer historischen Medienbildung?

Der Aussage „In Deutschland darf man nichts Schlechtes über Ausländer sagen, ohne gleich als Rassist beschimpft zu werden“ stimmen fast 70 % der Jugendlichen laut der jüngsten Shell-Studie (2019) zu. Immerhin noch ca. die Hälfte der Jugendlichen meint, dass die Regierung der Bevölkerung die Wahrheit verschweigt und sich mehr um Ausländer als um hilfsbedürftige Deutsche kümmere. Über die Hälfte der deutschen Jugendlichen ist also empfänglich für populistisches Gewäsch.